普通不普通 [心得]


安德魯.克萊門斯又來囉!!

其實人家寫作不斷,是我最近太久沒看他的書啦!

普通不普通,主角是一個超級普通的小學六年級學生。
超級普通,就像教室裡的隱形人一樣~沒有太多的存在感。
不作怪,不搗蛋,不出色,也不奇怪。

但瓊安一直希望自己有出色的地方,可以得到大家的掌聲,
而不是永遠只是一個“中等程度”。

故事發生在瓊安的各種思考,各種自我省思,各種校園細節上。
(為了表示瓊安多麼普通,作者一直鋪陳瓊安的校園生活,真的,普通到會想跳過的程度。哪個孩子上課不胡思亂想,哪個孩子沒有社交小圈圈的問題~討厭和喜歡的人~太~~普通了!哪個人不是不擅長的事比擅長的事多好幾倍!!)

瓊安是個心地善良的普通學生,就算他很討厭某人,也不願意惡意傷害對方
這樣,會讓自己顯得..... 很壞....或是很邪惡(真的符合善良的孩子個性)
很喜歡安德魯安排的橋段,“如何克服討厭某人”的情節,
“對她更好”~雖然很難做到,但這是一個很不錯的練習。[社交技巧的練習吧,呵呵]

不過校園小說都有一個特點,還是要正向的鼓勵孩子對吧!!
就算再普通,也有其長處。
瓊安的長處就在她很擅長組織規劃一些事情,而且可以迅速地做判斷。
這點很難!真的,領導能力考試考不出來吧!!
在六年級要結束之前,
留校練習的管絃樂團遇到“龍捲風”襲擊練習場地,
瓊安迅速的處置,組織規劃學生到建立起的安全場所避難,
而化解了一場可怕的危機。真是好樣的!!


一口氣讀完,覺得“普通”這件事,真的可以好好詮釋一下。
每個人都希望出類拔萃,但是出類拔萃的人,似乎永遠只有那一兩個。
學校的課業類型有限,許多能力,是評判不出來的。
像主角瓊安所擅長的“保姆,園藝”~看似與課業無關,但卻與生活有關呀!

執著於課業成績,或是競賽項目,不如退一步看生活能力。
小學考第一名很快就過了,而擁有綠手指,則是可當作一生的興趣~
不是嗎?
除了孩子,家長更應該去感受一下孩子生活中無限的潛能。
許多考試測驗不出來的能力,
才是一輩子受用的。


[可討論方向]
1.考試能力v.s.生活能力      2.領導能力       3.普通的定義?


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