普通不普通 [心得]

安德魯.克萊門斯又來囉！！

其實人家寫作不斷，是我最近太久沒看他的書啦！

普通不普通，主角是一個超級普通的小學六年級學生。

超級普通，就像教室裡的隱形人一樣～沒有太多的存在感。

不作怪，不搗蛋，不出色，也不奇怪。

但瓊安一直希望自己有出色的地方，可以得到大家的掌聲，

而不是永遠只是一個“中等程度”。

故事發生在瓊安的各種思考，各種自我省思，各種校園細節上。

（為了表示瓊安多麼普通，作者一直鋪陳瓊安的校園生活，真的，普通到會想跳過的程度。哪個孩子上課不胡思亂想，哪個孩子沒有社交小圈圈的問題～討厭和喜歡的人～太～～普通了！哪個人不是不擅長的事比擅長的事多好幾倍！！）

瓊安是個心地善良的普通學生，就算他很討厭某人，也不願意惡意傷害對方

這樣，會讓自己顯得..... 很壞....或是很邪惡（真的符合善良的孩子個性）

很喜歡安德魯安排的橋段，“如何克服討厭某人”的情節，

“對她更好”～雖然很難做到，但這是一個很不錯的練習。[社交技巧的練習吧，呵呵]

不過校園小說都有一個特點，還是要正向的鼓勵孩子對吧！！

就算再普通，也有其長處。

瓊安的長處就在她很擅長組織規劃一些事情，而且可以迅速地做判斷。

這點很難！真的，領導能力考試考不出來吧！！

在六年級要結束之前，

留校練習的管絃樂團遇到“龍捲風”襲擊練習場地，

瓊安迅速的處置，組織規劃學生到建立起的安全場所避難，

而化解了一場可怕的危機。真是好樣的！！

一口氣讀完，覺得“普通”這件事，真的可以好好詮釋一下。

每個人都希望出類拔萃，但是出類拔萃的人，似乎永遠只有那一兩個。

學校的課業類型有限，許多能力，是評判不出來的。

像主角瓊安所擅長的“保姆，園藝”～看似與課業無關，但卻與生活有關呀！

執著於課業成績，或是競賽項目，不如退一步看生活能力。

小學考第一名很快就過了，而擁有綠手指，則是可當作一生的興趣～

不是嗎？

除了孩子，家長更應該去感受一下孩子生活中無限的潛能。

許多考試測驗不出來的能力，

才是一輩子受用的。

[可討論方向]

1.考試能力v.s.生活能力      2.領導能力       3.普通的定義？